Digitale Transformationsprozesse stellen schulische Bildungsprozesse vor neue Herausforderungen. Wie muss Unterricht gestaltet werden, der Kinder und Jugendliche auf eine Teilhabe an einer postdigitalen Kultur vorbereitet? In zwei interdisziplinären Vorträgen beleuchten Expert*innen aktuelle Perspektiven (kunst-)pädagogischer Bildung im Spannungsverhältnis von KI-Technologie, Schule und Gesellschaft.

Anja Lomparski: „Learning about AI — Perspektiven für eine kritisch-kreative Medienbildung im Kunstunterricht“
Mittwoch, 28. Mai 2025, 11–13 Uhr
ABK Stuttgart, FLAG-Pavillon

Wie lernt eine Künstliche Intelligenz eigentlich zwischen Hunden und Katzen zu unterschieden? Was sollten wir über den Aufbau und Funktionen dieser Technologien lernen? Was über soziale, ökologische und ökonomische Verflechtungen wissen? Und welche Rolle spielt die Kunst bzw. die künstlerische Bildung in der kritischen Reflexion einer durch Digitalität geprägten Welt?
Ausgehend von aktuellen künstlerischen Positionen, die sich mit Technologien und deren Auswirkungen befassen, leuchtet der Vortrag die Schnittstelle von Medien, Kunst und Bildung aus und fragt nach neuen Inhalten, Strategien und Methoden für digitalitätsbezogenes Lernen (im Kunstunterricht) unter Berücksichtigung diskriminierungskritischer Perspektiven.
In der anschließenden Arbeitsphase wollen wir diskursiv die Relevanz von bspw. digitalen Katzenklappen für die Schulpraxis reflektieren und anhand von ausgewählten Impulsen aus Kunst, Theorie und Alltag gemeinsam Ideen für innovative Aufgabenformate entwickeln

Florian Nuxoll: „Schule und KI“
Mittwoch, 25. Juni 2025, 14-15 Uhr mit anschließender Diskussion
Universität Stuttgart, Azenbergstraße 18, Hörsaal M18.11.

Die Vorträge werden gefördert durch die Innovationsinitiative 2025 der Professional School of Education (PSE) und sind ein Kooperationsprojekt des Instituts für Erziehungswissenschaft der Universität Stuttgart und der Kunstdidaktik der ABK. Sie richten sich an Lehramtsstudierende, Lehrende sowie weitere Interessierte aller PSE-Hochschulen, die sich mit den Schnittstellen von Kunst, Pädagogik und Digitalität auseinandersetzen.

Bettina Gärtner, Johanna Tewes und Klaas Macha (Universität Stuttgart) 

Kontaktpersonen: Bettina Gärtner (bettina.gaertner@abk-stuttgart.de)

(c) ABK Stuttgart