Gesundheits- und fitnessbezogene Workouts auf Social-Media-Plattformen - Digitalisierungssensible Gesundheitsbildung im Sportunterricht (DiGebiS)
Zielgruppe
Allgemeine Öffentlichkeit, Fachkräfte, Lehrkräfte
Fach
Sport
Bildungsbereich
Gymnasium
Schulstufe
Sekundarstufe I, Klassenstufe 10
Kontakt
Julia Hapke-König, julia-hapke@uni-koblenz.de
Schlagwörter: Digitale Medien, Fitness, Social-Media, Körperbild
Kurze Beschreibung:
In diesem Unterrichtsvorhaben analysieren und bewerten Schüler:innen digitale Fitness-Workouts kriteriengeleitet. Schüler:innen richten den Blick dabei auf konditionelle Wirkungen, unterschiedliche persönliche Motive (z. B. Fitness, Wohlbefinden, Verbesserung der Figur) und auf gestalterische Aspekte (z. B. Kameraperspektive, Schnitt). Im Anschluss entwickeln die Schüler:innen auf Grundlage der gewonnenen Erkenntnisse eigene Fitness-Workouts. Sie planen diese gezielt auf Basis der erarbeiteten Kriterien und setzen sie anschließend in die Praxis um.
Materialart:
Unterrichtsmaterial, 7 Doppelstunden
Standort(e) / Teilprojekt(e):
Universität Koblenz, Eberhard Karls Universität Tübingen
Autor:innen:
Nadine Arnold – Sportlehrkraft in Baden-Württemberg, Gymnasium
Julia Hapke-König, Institut für Sportwissenschaft, Fachbereich 3: Mathematik / Naturwissenschaften, Universität Koblenz
Karsten Haug – Sportlehrkraft in Baden-Württemberg, Gymnasium
Tim Köhler – Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg, Regionalstelle Freiburg
Sarah Reinl – Sportlehrkraft in Baden-Württemberg, Gymnasium
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