Kurze Beschreibung:

Ziel des Moduls ist es, Sportlehrkräfte bei der Entwicklung einer gesundheitsbezogenen Handlungsfähigkeit von Schüler:innen zu unterstützen. Die Schüler:innen sollen zu einer selbstbestimmten und reflektierten Förderung ihrer Gesundheit in einer zunehmend digital geprägten Welt befähigt werden (vgl. Teutemacher et al., 2025). Dafür vermittelt das Modul Lehrkräften zentrale Kompetenzen an der Schnittstelle von Digitalität und Gesundheitsbildung. Thematisch fokussiert das Selbstlernmodul die Einbindung lebensweltlicher (digitaler) Erfahrungen heutiger Schüler:innen in den Sportunterricht. In Form eines Edubreakouts ermöglicht es Lehrkräften einen spielerischen Perspektivwechsel: Aus Sicht der Schüler:innen wird erfahrbar, wie digitale Medien – insbesondere soziale Netzwerke und Selftracking-Tools – das Gesundheits- und Bewegungsverhalten junger Menschen beeinflussen. Die Teilnehmenden setzen sich dabei sowohl mit den Chancen als auch mit den Herausforderungen auseinander, die sich hieraus für die gesundheitliche Entwicklung Heranwachsender ergeben. Gleichzeitig werden Grundlagen im Hinblick auf Digitalität, digitale Bildung und Medienkompetenz sowie Gesundheit und Gesundheitskompetenz vermittelt. Die in die digitale Lernlandschaft des Edubreakouts eingebetteten Aufgabenformate zielen nicht nur auf die Überprüfung von Wissen, sondern fördern insbesondere auch die Anwendung und Übertragung auf den eigenen Unterricht.

Materialart:

Selbstlernmodul

Standort(e) / Teilprojekt(e):

Universität Koblenz

Autor:innen:

Lucas Rennau – Institut für Sportwissenschaft, Universität Koblenz

Link zum OER-Produkt:

Lernen:digital