Unterrichtsentwurf zur Bedeutung von Piktogrammen - Vom Kunstwerk zum Piktogramm. Vom Piktogramm zum Memory.
Zielgruppe
Allgemeine Öffentlichkeit, Fachkräfte, Referendar:innen
Fach
Kunst
Bildungsbereich
Mittel-/Hauptschule, Realschule, Gesamtschule, Gymnasium
Schulstufe
Klasse 7-10
Kontakt
Monika Miller, miller@ph-ludwigsburg.de
Schlagwörter: Digitale Medien, Bildende Kunst, Video, Lernspiel
Kurze Beschreibung:
In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Lernenden mit der Bedeutung von Piktogrammen, ihrer bewusst reduzierte Formensprache und die dadurch erzielte Funktion auseinander. Die Lernenden entwerfen analoge Skizzen, die anschließend in einem digitalen Zeichenprogramm aufbereitet und finalisiert werden. Die so entwickelten Piktogramme werden zur Reflexion der formalen Gestaltungskriterien wie Einfachheit, Wiedererkennbarkeit und Universalität, entweder in einem gemeinschaftlichen Kahoot oder für ein klassisches Memoryspiel für die Schüler:innen verwendet.
Materialart:
Unterrichtsmaterial
Standort(e) / Teilprojekt(e):
Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Autor:innen:
Monika Miller – Institut Kunst, Musik und Sport, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Ilona Trimbacher – Institut Kunst, Musik und Sport, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Marisa Caccavale – Institut Kunst, Musik und Sport, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Stefanie Schlosser – Institut Kunst, Musik und Sport, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
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