Musiklernen im 21. Jahrhundert ist geprägt von Praktiken mit Digitaltechnologien, die Grenzen zwischen online und offline verschwimmen haben lassen. Längst steht digital musicianship nicht mehr synonym zu solitärem Musikmachen mit einem Computer. Stattdessen haben sich neben Plattform-Musiker:innen in Social Media Kontexten wie YouTube, Instagram oder TikTok weltumspannende Ensembles herausgebildet, die miteinander kreativ-künstlerisch handeln. In dem Workshop sollen zwei aktuelle musikalische Lernpraxen aufgegriffen werden. Zum einen setzen sich die Teilnehmer:innen mit sogenannten Virtual Ensembles auseinander, bei denen Menschen in Multiframe-Videos beispielsweise als Ein-Personen-Ensemble sämtliche Instrumente allein spielen oder als gigantischer Chor gemeinsam singen. Zum anderen beschäftigen sich die Teilnehmenden neue Formen des Musikmachens und -lernens auf TikTok. Hervorgegangen aus einer App zur Erstellung von Tanz- und zur Lippenchronisations-Performances hat diese Plattform seit 2020 gesellschaftlich nicht nur Jugendlichen an Bedeutung gewonnen hat, sondern hat nachhaltig ebenso auf Internetkultur, Musikindustrie bis hin zu Politik eingewirkt. Im Workshop werden sowohl Beispiele gegeben, das Musikmachen mit Apps erprobt und für musikdidaktische Kontexte diskutiert.

Kontaktpersonen: Gosmann, Phillip. & Schaefer, Jannik

Zielgruppen: Musiklehrkräfte aller Schulformen, Lehramtsanwärter:innen, Fachseminarleitungen und Studierende der Musikpädagogik, Interessierte Musiker:innen

Link zur Veranstaltung: https://plaz.uni-paderborn.de/transfer-und-kooperationen/fort-und-weiterbildungsangebote/tagungen-rund-um-aspekte-der-lehrerbildung/1-paderborner-praxistag

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